夏天，癞蛤蟆先生乘轮船去旅游。轮船载着他游览了名山大川。回来后，癞蛤蟆先生特别羡慕在轮船上工作的人。
　　癞蛤蟆先生对夫人和孩子们说：“在轮船上工作，可神气了!尤其是船长先生，拿着望远镜指挥着轮船航行，真叫帅!”
　　一个小癞蛤蟆对他说：“爸爸，我们为什么不造一艘自己的轮船呢?有了我们的轮船，您当船长，我们当水手。全家开着轮船到湖心岛去玩!”
　　“对呀!我怎么没想起来呢?”癞蛤蟆先生说，“孩子们，说干就干!”
　　于是，癞蛤蟆先生率领着夫人和孩子们造起了轮船。他们砍下湖中的荷叶，把荷叶打造成轮船的船体;锯下湖边的芦苇，用芦苇制成轮船的烟囱和桅杆……
　　癞蛤蟆一家紧张地工作着，青蛙先生走过来，问癞蛤蟆先生：“大哥，您在干什么呀?”
　　“造轮船!”癞蛤蝴先主信心十足地说。
　　“呀!您这是瞎耽误工夫!”青蛙先生鄙视地说，“怪不得有人说您尽‘想吃天鹅——痴心妄想’呢!您想造轮船，这不是异想天开吗?”
　　“事上无难事，只怕有心人!”癞蛤蟆先生没有理睬青蛙先生的挖苦，带领着孩子们继续工作。经过他们的不断努力，终于造出来一艘轮船，船体是绿色的。他们把这般轮船命名为“小荷号”。
　　癞蛤蟆一家登上了“小荷号”轮船。癞蛤蟆先生担任船长，他的夫人当大副，小癞蛤蟆们担当水手。癞蛤蟆邀请在岸边看热闹的青蛙先生：“喂一—青蛙先生，跟我们到湖心岛去玩，好吗?”
　　“对不起!”青蛙先生说，“我还要命呢!”
　　癞蛤蟆先生不再理睬青蛙先生，他果断地下命令：“孩子们!启航!”
　　“小荷号”在碧波荡漾的湖水中前进，它身后的湖水中甩着一条长长的白浪。
　　轮船中不时传出癞蛤蟆船长的命令：“左满舵——满舵左!”
　　小癞蛤蟆们一边紧张地工作，一边唱起了欢快的《癞蛤蟆船长之歌》。歌声传出很远，一直传到优美的湖心岛上……




孩子在4岁以下，吮吸手指都属于正常现象。如果孩子在5岁以后还吮吸手指，很可能是他们的情绪表达出现了障碍，家长就需要特别注意了。孩子爱吃手指的原因，分为身体和心理两种。如果是体内缺少锌、铁等微量元素，最好先带孩子去做微量元素测定检查。孩子觉得无聊，情感需求未得到满足，或者心理压力较大，也会通过吃手来排遣内心的压力。不管原因如何，父母都需要让孩子知道，吃手指是不好的习惯。
家长给孩子创设一个宽松、温馨的家庭环境，有助于孩子释放压力。在与孩子相处时，父母面带微笑，语调轻松，蹲下来与她说话，保持与宝宝平等的姿态，都有助于满足孩子多方面的情感需求。而适当改善对孩子的要求，不对孩子太过严厉，不过分强调竞争，不给孩子施加压力，不要求孩子尽善尽美等，也利于给宝宝营造一个温暖、舒适、稳定、宽松的成长氛围。